GIÁO ÁN THƠ: RONG VÀ CÁ - TÁC GIẢ: PHẠM HỔ-

GIÁO ÁN

Lĩnh vực phát triển: Phát triển ngôn ngữ

Hoạt động: LQVTPVH

Độ tuổi: 3-4 tuổi

THƠ: RONG VÀ CÁ

- TÁC GIẢ: PHẠM HỔ-

Thời gian: 20-25 phút

I. Mục đích:

1. Kiến thức:

- Trẻ nêu được tên bài thơ, tên tác giả và biết nội dung bài thơ.

- Trẻ thuộc thơ và biết đọc thơ.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nghe, sự chú ý ghi nhớ của trẻ.

- Rèn KN trả lời câu hỏi, rèn trẻ nói đủ câu, phát triển vốn từ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường nước: không vứt rác bừa bãi xuống ao, hồ, bể cá,.. để cho cá và rong có môi trường sống trong sạch

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô:

- Nhạc bài hát “Cá vàng bơi”, tiếng sóng vỗ, máy tính.

- Khung cảnh đại dương xanh

- Minh hoạ bài thơ: Rong và cá (thật)

2. Đồ dùng của trẻ:

- Trang phục gọn gàng, mũ cá đội đầu.

3. Nội dung tích hợp:

- Khám phá, âm nhạc, toán.

III. Tiến hành:

Hoạt động của cô

DKhoạt động của trẻ

1. Gây hứng thú

- Cô đóng vai cá vàng ra chào trẻ: Chị cá vàng xin chào các em. Hôm nay thời tiết thật là đẹp chị mời tất cả các em đến thăm nơi chị sinh sống nhé!

- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hưởng ứng bài hát bài: Cá vàng bơi.

- Đã đễn nơi chị cá vàng sinh sống rồi đấy! Ngoài chị cá vàng ra còn có ai nữa? (bạn cua, bạch tuộc…..)

- Nơi đây các em thấy có đẹp không? Có đẹp bằng lớp học của các em không?

- Hôm nay c cũng rất muốn đến thăm quan lớp mình đấy! Các em có đồng ý không? Chúng ta cùng đi nào!

- Cho trẻ về chỗ ngồi

- Chị cá vàng thăm quan lớp học. Sau đó nghe tiếng sóng vỗ, chị cá vàng chào tạm biệt các bạn để trở về.

- Cô đổi vai từ Chị cá vàng sang vai cô giáo.

2. Nội dung:

2.1. Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô giới thiệu bài thơ: Rong và cá của tác giả: Phạm Hổ

- Cô đọc diễn cảm lần 1: Cô đọc diễn cảm bằng lời kết hợp với cử chỉ điệu bộ.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Do ai sáng tác?

- Cô đọc diễn lần 2: Kết hợp sử dụng hình ảnh minh họa bài thơ (Minh hoạ từ rong và cá thật)

+ Cô giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về vẻ đẹp của những cây rong và những chú cá sống dưới nước, chúng luôn quấn quýt bên nhau như những người bạn thân thiết

2.2. Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn.

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nhắc đến cây gì?

- Cây rong xanh được miêu tả đẹp như thế nào?

- Cây rong xanh sống ở đâu?

-> Trích: “Có cô rong xanh

……………….

Nhẹ nhàng uốn lượn”

-> Giải thích từ “Tơ nhuộm”: là những sợi tơ tằm mềm mại vừa được nhúng vào phẩm màu, cô Rong xanh cũng mềm mại giống như những sợi tơ nhuộm màu xanh đẹp mắt.

- Trong bài thơ có nhắc đến con vật gì nữa?

- Đàn cá có đuôi như thế nào?

- Cá làm gì quanh cô rong?

- Trích: “Một đàn cá nhỏ

………………..

Múa làm văn công”

-> Giải thích từ “đuôi đỏ lụa hồng”: Lụa hồng là dải lụa màu hồng. Ý nói đuôi cá màu đỏ mềm mại giống như dải lụa.

- Cá là con vật sống ở đâu?

* Giáo dục bảo vệ môi trường kết hợp giáo dục KNS (phòng tránh tai nạn đuối nước):

- Vậy các con cần làm gì để giữ gìn nguồn nước thật sạch? Có được vứt rác bừa bãi xuống nguồn nước không?

- Để đảm bảo an toàn, các con có được tự ý ra gần sông suối, ao hồ để chơi không? Có được tự ý bơi lội không?...

=> Chúng ta phải giữ gìn môi trường nước sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi xuống ao, hồ, cá,.. để cho cá và rong có môi trường sống trong sạch. Đồng thời các con không tự ý đến chơi gần nơi có nước như: sông suối, ao hồ…Và tuyệt đối “ Không tự ý bơi lội khi không có người lớn đi cùng”

2.3. Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô tổ chức cho cả lớp đọc.

- Tổ đọc (3 tổ)

- Cá nhân trẻ đọc.

- Cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa.

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

3. Kết thúc:

- Cho trẻ hát và VĐ bài “Cá vàng bơi”.

- Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc thơ

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc

Trẻ hát và VĐ