​​​​​​​Về việc góp ý vào dự thảo về học bạ số cấp Tiểu học

BÁO CÁO

Về việc góp ý vào dự thảo về học bạ số cấp Tiểu học

Thực hiện công văn số 1293/ GDĐT-HC V/v lấy ý kiến góp ý dự thảo văn bản hướng dẫn thực hiện Học bạ số cấp tiểu học ngày 25 tháng 12 năm 2024. Trường TH Kim Hoa B đã tổ chức họp lấy ý kiến của toàn bộ cán bộ, giáo viên, nhân viên. Sau đây là một số ý kiến góp ý:

1. Về sự cần thiết triển khai Học bạ số cấp Tiểu học

Việc áp dụng Học bạ số giúp giảm thiểu tình trạng thất lạc hồ sơ, đảm bảo lưu trữ dữ liệu lâu dài và an toàn.

Tạo điều kiện cho nhà trường, giáo viên và phụ huynh theo dõi tiến độ học tập của học sinh một cách nhanh chóng và thuận tiện.

Hỗ trợ quản lý đồng bộ giữa các cấp học và địa phương, góp phần hiện đại hóa công tác quản lý giáo dục.

• Kiến nghị:

Cần lộ trình triển khai rõ ràng và phù hợp để các trường tiểu học, đặc biệt ở vùng khó khăn, có đủ điều kiện cơ sở vật chất và nhân lực thực hiện.

2. Về nội dung, cấu trúc và hình thức học bạ số

Dự thảo đã có hướng dẫn rõ ràng về các mục thông tin, bao gồm thông tin cá nhân, kết quả học tập, nhận xét, rèn luyện và các hoạt động ngoại khóa của học sinh.

Phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhấn mạnh vào đánh giá phẩm chất, năng lực và học lực của học sinh.

• Kiến nghị bổ sung:

Bổ sung mục ghi nhận các hoạt động trải nghiệm sáng tạo và kỹ năng mềm của học sinh. Đây là nội dung quan trọng phản ánh sự phát triển toàn diện theo mục tiêu giáo dục hiện đại.

Cần có quy định cụ thể hơn về thẩm quyền chỉnh sửa thông tin trong Học bạ số để đảm bảo tính chính xác và minh bạch.

3. Về quy trình thực hiện và quản lý

Việc tích hợp dữ liệu trên các nền tảng quản lý giáo dục trực tuyến giúp tiết kiệm thời gian và giảm bớt khối lượng công việc cho giáo viên.

Đề xuất hướng dẫn sử dụng hệ thống cụ thể và quy trình kiểm tra, bảo mật dữ liệu rõ ràng.

• Kiến nghị:

Đảm bảo hệ thống phần mềm được xây dựng ổn định, dễ sử dụng và có tính bảo mật cao để tránh nguy cơ mất mát hoặc lộ thông tin cá nhân của học sinh.

Cần tổ chức tập huấn đồng bộ cho giáo viên, cán bộ quản lý, đặc biệt là ở các trường vùng sâu, vùng xa để đảm bảo tất cả các đơn vị triển khai thuận lợi.

Quy định rõ cách thức phụ huynh tiếp cận và sử dụng Học bạ số để đồng hành cùng quá trình học tập của học sinh.

4. Về cơ sở pháp lý và tính đồng bộ

Văn bản cần làm rõ cơ sở pháp lý của Học bạ số, đồng thời đảm bảo tính liên thông dữ liệu giữa các cấp học và các địa phương trong cả nước.

Đề xuất bổ sung các biện pháp đảm bảo tính pháp lý của Học bạ số trong trường hợp cần đối chiếu hoặc chứng thực tại các cơ quan, tổ chức.

5. Những khó khăn cần được hỗ trợ

Ở nhiều trường tiểu học, đặc biệt tại khu vực nông thôn và miền núi, điều kiện cơ sở vật chất và trình độ công nghệ thông tin của đội ngũ cán bộ, giáo viên còn hạn chế.

Đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo có chính sách hỗ trợ trang thiết bị, nâng cấp đường truyền internet và tổ chức các buổi tập huấn kỹ năng công nghệ thông tin cho đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý.

6. Đề xuất lộ trình triển khai

Triển khai thí điểm tại một số địa phương có điều kiện thuận lợi trong năm học 2024-2025.

Sau khi đánh giá kết quả thí điểm, tiếp tục mở rộng và hoàn thiện phần mềm, hướng dẫn trước khi triển khai đồng bộ toàn quốc.

Trên đây là một số ý kiến đóng góp của tôi đối với Dự thảo văn bản hướng dẫn thực hiện Học bạ số cấp Tiểu học. Kính mong Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét, bổ sung và điều chỉnh để đảm bảo tính khả thi và hiệu quả trong quá trình triển khai.

HIỆU TRƯỞNG

Ngô Thị Hường

Thực hiện công văn số 1293/ GDĐT-HC V/v lấy ý kiến góp ý dự thảo văn bản hướng dẫn thực hiện Học bạ số cấp tiểu học ngày 25 tháng 12 năm 2024. Trường TH Kim Hoa B đã tổ chức họp lấy ý kiến của toàn bộ cán bộ, giáo viên, nhân viên. Sau đây là một số ý kiến góp ý:

1. Về sự cần thiết triển khai Học bạ số cấp Tiểu học

Việc áp dụng Học bạ số giúp giảm thiểu tình trạng thất lạc hồ sơ, đảm bảo lưu trữ dữ liệu lâu dài và an toàn.

Tạo điều kiện cho nhà trường, giáo viên và phụ huynh theo dõi tiến độ học tập của học sinh một cách nhanh chóng và thuận tiện.

Hỗ trợ quản lý đồng bộ giữa các cấp học và địa phương, góp phần hiện đại hóa công tác quản lý giáo dục.

• Kiến nghị:

Cần lộ trình triển khai rõ ràng và phù hợp để các trường tiểu học, đặc biệt ở vùng khó khăn, có đủ điều kiện cơ sở vật chất và nhân lực thực hiện.

2. Về nội dung, cấu trúc và hình thức học bạ số

Dự thảo đã có hướng dẫn rõ ràng về các mục thông tin, bao gồm thông tin cá nhân, kết quả học tập, nhận xét, rèn luyện và các hoạt động ngoại khóa của học sinh.

Phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhấn mạnh vào đánh giá phẩm chất, năng lực và học lực của học sinh.

• Kiến nghị bổ sung:

Bổ sung mục ghi nhận các hoạt động trải nghiệm sáng tạo và kỹ năng mềm của học sinh. Đây là nội dung quan trọng phản ánh sự phát triển toàn diện theo mục tiêu giáo dục hiện đại.

Cần có quy định cụ thể hơn về thẩm quyền chỉnh sửa thông tin trong Học bạ số để đảm bảo tính chính xác và minh bạch.

3. Về quy trình thực hiện và quản lý

Việc tích hợp dữ liệu trên các nền tảng quản lý giáo dục trực tuyến giúp tiết kiệm thời gian và giảm bớt khối lượng công việc cho giáo viên.

Đề xuất hướng dẫn sử dụng hệ thống cụ thể và quy trình kiểm tra, bảo mật dữ liệu rõ ràng.

• Kiến nghị:

Đảm bảo hệ thống phần mềm được xây dựng ổn định, dễ sử dụng và có tính bảo mật cao để tránh nguy cơ mất mát hoặc lộ thông tin cá nhân của học sinh.

Cần tổ chức tập huấn đồng bộ cho giáo viên, cán bộ quản lý, đặc biệt là ở các trường vùng sâu, vùng xa để đảm bảo tất cả các đơn vị triển khai thuận lợi.

Quy định rõ cách thức phụ huynh tiếp cận và sử dụng Học bạ số để đồng hành cùng quá trình học tập của học sinh.

4. Về cơ sở pháp lý và tính đồng bộ

Văn bản cần làm rõ cơ sở pháp lý của Học bạ số, đồng thời đảm bảo tính liên thông dữ liệu giữa các cấp học và các địa phương trong cả nước.

Đề xuất bổ sung các biện pháp đảm bảo tính pháp lý của Học bạ số trong trường hợp cần đối chiếu hoặc chứng thực tại các cơ quan, tổ chức.

5. Những khó khăn cần được hỗ trợ

Ở nhiều trường tiểu học, đặc biệt tại khu vực nông thôn và miền núi, điều kiện cơ sở vật chất và trình độ công nghệ thông tin của đội ngũ cán bộ, giáo viên còn hạn chế.

Đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo có chính sách hỗ trợ trang thiết bị, nâng cấp đường truyền internet và tổ chức các buổi tập huấn kỹ năng công nghệ thông tin cho đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý.

6. Đề xuất lộ trình triển khai

Triển khai thí điểm tại một số địa phương có điều kiện thuận lợi trong năm học 2024-2025.

Sau khi đánh giá kết quả thí điểm, tiếp tục mở rộng và hoàn thiện phần mềm, hướng dẫn trước khi triển khai đồng bộ toàn quốc.

Trên đây là một số ý kiến đóng góp của tôi đối với Dự thảo văn bản hướng dẫn thực hiện Học bạ số cấp Tiểu học. Kính mong Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét, bổ sung và điều chỉnh để đảm bảo tính khả thi và hiệu quả trong quá trình triển khai.

HIỆU TRƯỞNG

Ngô Thị Hường